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Fiche mesure · catalogue v2026.07.3

École

Relance des internats et création d'internats à encadrement renforcé pour élèves perturbateurs

Coûte 0,3 à 0,8 Md€/an support documentaire non probabiliste grade B

Composer avec cette mesure

Mesure de fermeté scolaire désormais engagée par l'État lui-même : après le plan « tranquillité scolaire » de novembre 2024, le ministère a créé à la rentrée 2025-2026 les « internats tremplin » (transformation des internats-relais existants) et imposé à chaque DASEN d'identifier des classes relais avec commission départementale d'affectation. Cette fiche chiffre l'étape supplémentaire : doubler la capacité et créer des structures dédiées à encadrement éducatif renforcé pour les élèves en situation d'exclusions répétées. Le dispositif est distinct des centres éducatifs fermés (justice des mineurs) : l'affectation reste une décision de l'éducation nationale, non une mesure judiciaire.

Chiffrage par analogie à partir de sources institutionnelles : investissement de 22 000 à 30 000 €/place (France Relance 2020-2021: arrêté du 16/11/2020, 100 M€ pour 4 515 places créées/réhabilitées ; plan 2010 chiffré par la Cour des comptes à 600 M€/20 000 places), et coût de fonctionnement hors masse salariale de 2 000 à 10 000 €/élève/an (Inspections générales, 2011), auquel s'ajoute la masse salariale d'un encadrement éducatif renforcé. Faute de chiffrage public dédié à un doublement national de capacité et à la création de structures spécifiques pour élèves multi-exclus, la fourchette retenue reste un ordre de grandeur raisonné cohérent avec ces références.

Critère d'échec public : Si le taux de retour en classe ordinaire sans nouvelle exclusion à 1 an est inférieur à 40 % (Depp), le format pédagogique est révisé.

Qui porte cette mesure ?

  • Droite de gouvernement (Les Républicains · LR)

Reconstitutions documentaires non officielles, ne représentant pas une position officielle des partis cités: en savoir plus.

Origine documentaire : DroiteExtrême droite

Groupes potentiellement concernés

Incidence populationnelle non documentée : l'absence de donnée reste inconnue et n'est jamais convertie en zéro.

Groupes susceptibles d'être défavorisés

  • Budget de l'éducation nationale (coût par place élevé)faible

Groupes potentiellement avantagés

  • Classes perturbées par des élèves en difficulté comportementale répétée
  • Élèves bénéficiaires (encadrement renforcé, sortie de la spirale d'exclusions)

Score de rupture

Rupture : réforme (22/100)

Descriptif, jamais normatif: ce score dit seulement combien cette mesure s'écarte du cadre existant, pas si c'est souhaitable. Calculé uniquement depuis des champs déjà publiés sur cette fiche (véhicule juridique, coût, perdants, délai, main-d'œuvre).

Détail du calcul
  • Véhicule juridique: 12/30 loi ordinaire (créations de places) + décret
  • Ampleur budgétaire: 3/30 0,3 à 0,8 Md€/an, échelle logarithmique
  • Perdants assumés: 1/25 1 perdant nommé (poids fort=8, moyen=4, faible=1)
  • Profondeur de transformation: 6/15 délai ≈ 3 ans, main-d'œuvre mobilisée (besoin + libéré)

Chaque composante se conteste comme un chiffrage: une source ou une correction de fiche suffit (méthode complète, contester).

Effets non monétaires expérimental

Effets favorables documentés : élèves multi-exclus accueillis en dispositif relais ou internat à encadrement renforcé, sortant de la spirale d'exclusions répétées (~10 000 personnes) : lien social

confiance C · couverture partielle (d'autres effets restent à documenter) · méthode · contester

Détail du calcul
  • élèves multi-exclus accueillis en dispositif relais ou internat à encadrement renforcé, sortant de la spirale d'exclusions répétées : ~10 000 personnes (DEPP: effectifs des dispositifs relais et internats-relais, dernière enquête disponible (capacité doublée par la mesure)) · lien social · +0.1 à +0.3 point de satisfaction de vie (échelle 0-10) par personne et par an · confiance C Sources : DEPP: bilan des dispositifs relais et internats-relais ; Cour des comptes: « Des internats d'excellence à ceux de la réussite : la conduite chaotique d'une politique éducative et sociale », rapport public annuel, 11 février 2014

Non compté ici (pour ne rien compter deux fois) : effet sur le climat de classe des pairs restants → non documenté, littérature contestée sur l'efficacité durable des exclusions.

Mesures proches

Sources et mise en œuvre

loi ordinaire (créations de places) + décret · délai de montée en charge ≈ 3 ans · bande documentaire non calibrée et méthode d'agrégation détaillées dans la méthodologie.

Un chiffre vous semble faux ? Contestez ce chiffrage: une source suffit.